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混合式教学让党课鲜活起来

只有有效的课堂教学,才能让学生学有所得,学有所感。有效教学是课堂教学永远追求的目标和理想,党课也是课堂,党课应如何在形式上创新?如何让党员“学生”们学有所得、学有所感,当党课遇到混合式教学,会擦出怎样的火花?2018年12月12日下午,党支部书记郭兴华以“社会主义核心价值观”为“道”,以“混合教学”为“器”,一场线上线下、理实一体、别开生面的党课在学院图书馆机房205室举办,公共基础部全体党员和教师参加。

课前,郭老师让全体党员在手机端安装了清华优慕课教学平台。课中,他首先让全体党员登录优慕课教学平台观看了两个他带领学生制作的“三步走战略”和“社会主义主要矛盾”两个教学微视频;接着,郭老师和大家在Excel中制作了四个“关于社会主义核心价值观的课堂自测”并导入优慕课平台,全体教师在手机端进入“课堂活动”模块中的“在线自测”完成测试,郭老师从后台给大家展示了各学员的自测成绩。通过微视频的学习,使大家对社会主义核心价值观的提出背景有所了解;通过自测题,引发大家对党课“社会主义核心价值观”的思考;随后,郭老师对社会主义核心价值观的发展脉络进行解读,并从国家、社会、公民三个层面全面解读了社会主义核心价值观的精髓和重大理论实践意义,带领大家整体把握社会主义核心价值观的历史渊源、时代内涵及最新发展成果。最后,郭老师要求大家从电脑端登录优慕课教学平台,从“课堂活动”模块中的“作业”栏目中下载“社会主义核心价值PPT制作任务书”作业,要求大家根据操作提示将本节课所学以PPT课件的形式呈现出来,并要求大家利用一周的时间完成作业并提交到优慕课教学平台。

通过本次社会主义核心价值观的混合式教学,大家纷纷表示“闻一得三”,一是,全体教师对于社会主义核心价值观有了更深刻的认识,自觉践行的意识进一步增强;二是,支部书记在计算机课上将“社会主义核心价值观”教育有机融入,为大家打开了一扇“窗”,全体教师课堂思政意识进一步增强,在专业课上开展课堂思政的行动路径更加清晰;三是,本次党课是一次混合式教学的典型应用,大家对课前、课中、课后的混合式教学设计有了一个系统全面的了解,提升了教师的线上线下混合式教学能力,为加快推进公共课教学供给侧结构性改革提供了保障。(科研处 公共基础部)



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