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评建简报(第5期)

永利402com官方网站人才培养工作评估

评建简报

第5期

主办:评建办公室 2015年5月15日


目 录

◆学院召开专业带头人座谈会

◆山东省职业技术教育学会高等职业院校质量保障与评估工作委员召开2015年年会

◆评建办赴潍坊工程职业学院考察学习

学院召开专业带头人座谈会

4月1日上午,学院在主校区五楼会议室召开专业带头人座谈会,学院党委书记曹晓楠出席会议,各系(部)负责人、专业带头人、评建办公室人员与会,会议由副院长、评建办主任王长智主持。

会上,王长智副院长从9个方面总结了学院2014年专业建设取得的成绩,随后,各专业带头人结合寒假期间开展专业调研的情况,就本专业现状、存在问题、工作打算等方面进行了发言。评建办副主任潘永忠安排了迎接人才培养工作评估的13项专业建设工作,并对每一项工作进行了详细解释,提出了具体要求,规定了完成时间和责任部门。

对下一步工作,王院长提出四点要求。首先,各专业带头人要振奋精神,克服畏难思想,要看到专业发展的前景,敢为人先,勇于开拓,专业带头人自身要成为复合型人才;其次,把握高职专业建设的规律和方向。职业教育自成体系,在招生、办学、经费、师资要求等方面都有自身的特点,要充分理解现代职业教育体系中的五个对接,在专业建设的五个阶段中,要体现职业教育的特点。再是,明确各专业当前的主要任务。护理专业的五年一贯制探索3+1+1人才培养模式,三年制大专探索1.5+1.5人才培养模式;助产专业继续进行现代学徒制试点;老年服务与管理专业要充分利用国家优惠政策,建设养老示范专业;药学及中药专业要立足医院、药企、医药公司培养人才;医学营养专业继续做好与国家项目的对接;康复治疗技术专业继续做好与沂水中心医院联合培养学生的工作,加强与残联等部门的联系;医学检验技术专业要开发适合的专业教材,充分发挥益都中心医院的作用;卫生检验与检疫技术专业要研究开辟新的就业面向;医疗美容技术要通过引进大型美容机构,促进专业建设;医学影像技术专业要充分发挥医院的作用;医用电子仪器与维护专业要抓住由中国制造向中国创造转型的机遇,依托企业办学;涉外护理要加强双语教师培训,面向国内外宾病房、合资医院就业;口腔医学技术专业要争取我院作为该专业人才培养方案制定的牵头单位。第四,学院今后每月召开一次专业建设会议,了解工作进展情况,调度专业建设情况。

党委书记曹晓楠同志做了重要讲话,她充分肯定了这次座谈会的重要意义,指出加快推进专业建设有大量工作要做,必须要有一种拼搏、创新的精神状态,克服困难,创新思维,创造性的开展工作。她说,学院专业建设还有很大的工作空间,各部系、各专业要不等不靠、主动有为、扩大校企合作、利用内外资源抓好建设。要加强领导、健全组织、增加投入,学院成立专业建设专项工作小组、调整充实专业建设指导委员会,推动各项工作开展起来,把专业做大做强,通过专业建设带动学院转型升级、全面发展。(评建办)

我院参加山东省职业技术教育学会高等职业院校质量保障与评估

工作委员会2015年年会

4月28日,山东省职业技术教育学会质量保障与评估委员会2015年年会在山东科技职业学院召开,省职业技术教育学会常务副会长尚志平出席会议,包括我院在内的全省26所职业院校的代表参加了会议,会议由质量保障与评估委员会主任委员、山东职业学院院长秦河主持。

秦河主任在会上总结了学会成立近一年来的工作,布置了2015年的工作任务。2015年的主要工作有召开委员会年会、学术研讨会、开展质量保障与评估征文、完成重点课题的调研、做好今年人才培养工作评估、去年的评估回访、第二轮人才培养工作评估总结、协助制定新一轮的人才培养工作评估实施办法等七项工作。

尚志平副会长就我国当前职业教育的新形势、省职教学会的定位和工作任务等发表了讲话。他指出,国家和省已经就加快发展职业教育出台了很多措施,当前的主要任务是将已经出台的政策措施落实好。作为职业教育内部,加强内涵建设,提高人才培养质量是今后最主要的变化。省职教学会将在人才培养工作评估、职业技能大赛、学术研究、课题调研等方面发挥越来越大的作用。职教学会要当好助手参谋,围绕中心、服务大局,扎根基层、服务一线,做好桥梁作用。尚副会长还对学会正在开展的调研工作提了要求,通报了学会近期将开展的主要工作。

会上,高职院校的代表还就质量保障、评估工作、重点课题调研等内容进行了交流。(教务处)

评建办赴潍坊工程职业学院考察学习

按照学院安排,评建办于近期到潍坊工程职业学院就有关评估的事项进行了考察学习,评建办分别去了潍坊工程职业学院的学前教育学院、评建办公室,与有关领导和工作人员进行了交流,现将有关情况汇报如下。

一、把握本轮人才培养工作评估的特点

我省的第一轮评估是“工作水平”评估,评估结论是优秀、良好等,本轮评估是“工作”评估,评估结果是“通过”、“暂缓通过”。本轮评估特点是注重内涵建设,侧重于被评院校人才培养的自我评价,对于被评院校来说主要是总结特色、找出不足、制定整改措施。

学院找准办学中存在的不足是关键,如果一个院校能够比较准确的找到办学过程中的不足,并且制定有针对性的整改措施,评估专家就认为这所院校有比较好的发展潜力。如果被评院校自身没有找准不足,而是让评估专家找到了办学过程中存在的问题,或者认识到了不足,但没有改进措施,评估专家就会认为这所院校将来的发展存在问题。

二、高度认识人才培养工作状态数据采集平台在评估中的重要作用

评估专家在进校之前先看数据平台,通过数据平台掌握被评院校的基本情况,所以说数据平台的填报非常重要。学院要高度重视数据平台的填报工作,一切评建工作围绕数据平台开展,要认真撰写好数据分析报告,分析差距,找准问题,提出整改措施。数据平台的准备要注意以下几点:

1、平台数据必须达标,即各项数据要达到基本办学条件的要求。

2、填报的数据、信息之间要能相互印证,不要出现相互矛盾的地方。

3、数据平台上的数据、信息要与专家进校之后看到的材料、听到的汇报上的数据、信息相一致。

三、准确理解评估指标体系的意义

《山东省高等职业院校人才培养工作评估指标体系》是准备迎评材料的重要依据,体系共有7个主要评估指标、22项关键评估要素、54项重点考察内容。我院评估指标体系的分解已经完成,目前评建办正在进行完善,建议尽快(最好6月中上旬)召开各部门负责人专项会议,安排具体迎评指标分配事宜,提出要求,从现在开始全力投入迎评促建工作。

在对照指标体系准备迎评时,关键是做到对体系的理解,吃透体系的含义。比如体系中的第一项评估指标“领导作用”:领导作用主要体现在对学院发展的顶层设计上,要有围绕区域经济社会发展规划制定的学院发展规划、要有明确的办学目标和定位、要有对办学理念的准确理解、要有为实现学院发展规划的项目支撑等。

四、潍坊工程职业学院学前教育学院的迎评准备工作

学前教育专业是工程学院的特色专业,地位类似我院的护理专业。教育厅特地从外省聘请了一位学前教育专业的专家作为评估专家参与评估。学前教育学院的迎评工作是在全院评建工作的统一安排下逐步向前推进的,由评建办公室下指令,在规定的时间内完成规定的任务。学前教育学院共50人,迎评过程中做到了人人参与、人人有分工、齐心协力迎评估。

1、成立学前教育学院评建工作组织机构

学前教育学院成立了本学院的评建办公室,负责评建工作的部署、统筹协调和检查督促。该二级学院成立了7个工作组,分别是评建宣传组、基础材料组、综合材料组、数据平台组、专业剖析、说课组、教师深度访谈组、学生深度访谈组,各小组负责评建工作的开展和落实。

2、学前教育专业开展的主要工作

2.1 专业剖析

专业剖析包括准备专业佐证材料、撰写专业剖析自评报告、制作专业汇报PPT等。

准备专业剖析佐证材料费时最长,工作量最大,需要各专业先制定本专业的佐证材料清单,佐证材料做到排版格式统一,有总目录和分目录。专业自评报告要多次修改、反复推敲,采用的数据要与数据平台相一致,充分考虑专家可能提出的问题。专业汇报PPT一定要做好,最好由擅长PPT的老师制作,汇报之前反复演练、严格审核,时间控制在20分钟以内。最好由院系负责人向评估专家汇报专业剖析情况,以示对评估专家的重视。另外,专家还会看院、系主任的专业背景,以预估专业的发展潜力。

2.2 教师说课:一般是按照教学计划,对某一章节说课。

2.3 听课:专家进校后随堂听课。

2.4 教师座谈会

2.5 教师、学生访谈

以上说课教师、随堂听课教师、教师座谈会、教师、学生访谈的参加人员,由专家从学院教师、学生一览表中随机抽取。

2.6 参观实训基地

设计好参观路线,写好解说词,配扩音器,对解说员进行培训。最好能够全校统一着装。

专家有可能到顶岗实习单位查看,访谈顶岗实习学生。

五、评估材料的准备

1、评估材料必须与数据平台相一致。

2、一般是近3年的材料,注重过程性材料的准备。

3、材料之间相互印证。

4、各部门确定1名联络员,负责与学院评建办对接,处理日常事务。(评建办)

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